Karta pracy dla uczniów klas I-III szkół podstawowych „FASD – BEZPIECZNY START W ŻYCIE” (zestaw 30 szt.)

Scenariusz dla nauczycieli klas IV-VI szkół podstawowych: Stres to tylko chwilowa burza - ucz się żeglować na falach emocji! Nasze scenariusze do zajęć o tematyce zdrowia psychicznego zostały zaprojektowane z myślą o uczniach klas IV-VI szkół podstawowych. Zawierają materiały przydatne przy omawianiu ważnych tematów dotyczących emocji, radzenia sobie ze stresem, a także roli empatii i samoakceptacji w życiu młodego człowieka. Zestawy materiałów do zajęć z zakresu zdrowia psychicznego to doskonałe narzędzie edukacyjne, które pomoże kształtować postawy prozdrowotne wśród uczniów, jednocześnie wspierając ich rozwój emocjonalny. Idealne dla nauczycieli, psychologów szkolnych oraz opiekunów szukających efektywnych sposobów na prowadzenie lekcji dotyczących zdrowia psychicznego. Dodatkowo, do scenariusza przygotowana została prezentacja multimedialna, która zostanie przesłana za pośrednictwem poczty elektronicznej. Scenariusz zajęć obejmuje 2 spotkania po 45 minut każde - łącznie 90 minut. Do powyższego scenariusza została opracowana dedykowana Karta Pracy, która jest niezbędna do realizacji zajęć. Odbiorcy: Nauczyciele klas IV-VI szkół podstawowych Tematyka: Zdrowie psychiczne Liczba stron: 20 Format: A4

Klasy IV-VI:

Pakiet startowy „Stres to tylko chwilowa burza – ucz się żeglować na falach emocji!” to zestaw materiałów edukacyjnych dla uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, który pomaga poruszać z uczniami tematy związane ze zdrowiem psychicznym, emocjami, stresem i samoakceptacją w sposób przystępny oraz bliski ich codziennym doświadczeniom.

W skład pakietu wchodzą scenariusz zajęć dla nauczyciela oraz 30 kart pracy dla uczniów, które tworzą praktyczne narzędzie do realizacji warsztatów wychowawczych i profilaktycznych. Materiały wspierają prowadzącego w organizacji zajęć, a uczniom dają przestrzeń do zastanowienia się nad tym, co czują, jak reagują w trudnych sytuacjach i jakie sposoby radzenia sobie ze stresem mogą być dla nich pomocne.

Zestaw sprzyja rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych, wzmacnia umiejętność rozmowy o emocjach oraz uczy większej uważności na siebie i innych. To wartościowe wsparcie w pracy wychowawczej, profilaktycznej i psychoedukacyjnej realizowanej w szkole.